Esimerkkitehtäviä kouluille tehtäväksi verkossa

Esinetehtävät:

Tehtävänä on etsiä Mäntyharjun museon väentuvasta, riihestä ja navetan ylisiltä otetuista kuvista entisaikaisen arjen esineitä. Esineiden takaa löytyy linkki, jossa on selitetty esineen käyttötarkoitusta. Etsittävät esineet on lueteltu kuvan alla. 

Etsi museon väentuvasta arjen esineitä
Etsi museon riihestä riihen esineet
Etsi museon navetan ylisiltä maatalousesineitä

Tehtävien valokuvat: Jari Pollari

Esihistoria:

• Pohdi: Mikä tässä ajassa olisi kalliomaalauksen arvoista? Millainen olisi tämän päivän kalliomaalaus? Toteuta!

Rajaseutu:

• Pohdi: Miten se, että Mäntyharju oli Ruotsin ja Venäjän rajalla 1700-1800-luvuilla näkyy nykypäivänä/näkyykö?
• Pohdi: Miten ja missä se, että Mäntyharju jakautui aiemmin kolmen eri maakunnan alueelle, näkyy Mäntyharjussa nykyään/näkyykö (esim. murre)? Pohdi omaa maakuntaidentiteettiäsi: tunnetko olevasi savolainen?

Arki:

• Tutustukaa yhdessä nettisivun Arki-osioon, erityisesti valokuviin. Miten arki on muuttunut viimeisen sadan vuoden aikana (esimerkiksi asuminen, koti, ruuanhankinta, vaatteet, matkustaminen,  vapaa-aika, työnteko)?
• Lue kirkkoherra Molanderin ja torppari Antti Wesalaisen välinen torpparinkontrahti vuodelta 1878. Mitä siinä sovitaan torpparin työehdoista? Mitä torppari sitoutuu tekemään vuosittain?

Sodat:

• Lue Lauri Mankin kuvaus Mouhun taistelusta ja katkelma Matti Kuusen teoksesta ”Taistelu Mäntyharjusta v. 1918”. Vertaile sodan osapuolten kuvauksia sisällissodasta ja Mouhun taistelusta. Miten näkökulmat eroavat toisistaan?
• Mäntyharjun kotiseutufilmissä vuodelta 1979 esitellään Mäntyharjun vanhalla hautausmaalla olevat valkoisten ja punaisten sisällissotamuistomerkit. Miten muistomerkkien esittelytavat eroavat toisistaan/eroavatko? Jos eroavat, niin miten? Pohdi syitä mahdollisiin eroavaisuuksiin.
• Käy Mäntyharjun kulttuurisalin aulassa katsomassa toisessa maailmansodassa kaatuneiden muistoksi tehtyä Pro Patria -taulua. Pohdi taulun sanomaa ja merkitystä. Miksi luulet, että taulu on aikanaan tehty? Onko sen merkitys muuttunut ajan saatossa?
• Ota selvää, miten sinun suvussasi on osallistuttu Suomen sotiin. Löytyykö Suomen sotasurmat 1914-1922 -sivustolta tai Suomen sodissa 1939-1945 menehtyneet -sivustolta tietoa sisällissodassa tai toisessa maailmansodassa menehtyneistä sukulaisistasi?

Kyläkuva:

• Ilmakuva Asemankylästä 1950-luvulta: Mitkä kuvassa näkyvistä rakennuksista ovat yhä olemassa? Entä mitä ei enää ole? Mitä on tullut tilalle?
• Ilmakuvat Asemankylästä 1950-luvulta ja 1960-1970-luvun taitteesta: Vertaile kuvia. Miten Mäntyharju on muuttunut näiden kahden kuvan ottamisen välillä?
• Ilmakuvat 1960-1970-luvun taitteesta radan molemmin puolin: Mitkä ilmakuvissa näkyvistä rakennuksista ovat yhä olemassa? Entä mitä ei enää ole? Miten Mäntyharju on muuttunut kuvanottohetkestä tähän päivään?
• Pohdi, miltä Mäntyharjun keskusta  näyttää esimerkiksi kymmenen vuoden kuluttua nykypäivään verrattuna.

Tiedonhaku ja medialukutaito:

• Suuri adressi kerättiin vastineeksi ensimmäisen sortokauden aloittaneelle Nikolai II:n vuonna 1899 allekirjoittamalle helmikuun manifestille, jonka tavoitteena oli syrjäyttää Suomen perustuslaki. Keisari-Suuriruhtinaalle osoitetun adressin allekirjoitti yhdessätoista päivässä yli puoli miljoonaa suomalaista. Tarkastele 5.3.1899 päivättyä mäntyharjulaisten allekirjoittamaa osaa suuresta adressista. Löytyykö joukosta tuttuja nimiä?
• Etsi sanomalehtiarkistosta 22.3.1902 julkaisu lehtijuttu Mäntyharjussa tapahtuneesta Suomen ensimmäisestä rautatieonnettomuudesta. Minkä niminen henkilö kuljetti lumiauraa?
• Mäntyharjun ja Pertunmaan paikallislehti Pitäjänuutiset täytti 60 vuotta vuonna 2016. Lue Pitäjänuutisissa 21.4.1960 julkaistu uutinen Kivisota kylätiellä – reikä naapurin päähän. Miten uutinen eroaa nykypäivän uutisoinnista? Miten aiheesta kirjoitettaisiin tänä päivänä? Kirjoita uutinen tapahtumasta nykypäivän näkökulmasta.
• Tarkastele Pitäjänuutisissa 21.4.1960 julkaistuja mainoksia. Pohdi: Miten sukupuoliroolit ja tasa-arvo näkyvät mainoksissa? Etsi jonkin vastaavan tuotteen mainos tämän päivän lehdestä. Onko mainosten graafinen ilme ja kieli on muuttunut vuodesta 1960? Miten?

Työpajoja museovierailulle

Entisajan arki ja eriarvoisuus: Elävät sarjakuvat -työpaja, näytelmällinen sarjakuva Mäntyharjun museoalueella toimineen Iso-Pappilan arjesta.

• Tutustukaa koululla etukäteen Iso-Pappilan entisajan elämään ja arkeen.
• Hahmoina esimerkiksi kirkkoherran perhe, lampuodin perhe, torpparin perhe jne.
• Museolta löytyy rekvisiittaa sarjakuvaan: puhekuplia, roolituksessa helpottavia asusteita ym.

Entisajan koulunkäynti: Mustekynällä kirjoittamista vanhan tyyppikirjaimiston mukaan.

Entisajan leikit: Nappihyrrätyöpaja.

Museotontun kierros: tutustutaan museoon omatoimisesti ryhmissä tehtävärastien avulla. Tehtävän tavoitteena on selvittää museotonttumme nimi.

Kuvasuunnistus museonäyttelyissä omatoimisesti tai pareittain.